固原市实验小学教职工工作量量化及

　　                                                                      奖励性绩效工资发放办法

　　                                                                                     （试行）

　　为适应学校教学工作管理，科学合理分配教师工作，特制定《固原市实验小学教职工工作量量化及奖励性绩效工资发放办法》(试行)。

　　一、适应对象

　　本方案适应对象为实验小学1～6年级各学科任课教师、班主任、以及学校各部门负责人员。

　　二、工作量制定的理念、方法与依据

　　第1条：工作量制定的基本理念。各岗位职能并重。即各学科教学工作以及各部门工作具有同等重要的岗位职能，并具有不可或缺性。岗位职能并重体现了学校管理的科学性、合理性与公平性。

　　第2条：工作量与绩效量化的基本方法。每学年分学期进行工作量量化，工作量与绩效工资挂钩。第一学期7-12月，第二学期1-6月;教师绩效工资全年发放12个月，班主任绩效发放10个月，1-2月、7-8月班主任绩效分别发放一个月。

　　第3条：工作量制定的依据。以国家、自治区规定的《课程计划》、《中小学班主任工作规定》(教基一[2009]12号)、《宁夏回族自治区中小学(幼儿园)教师水平评价标准条件(试行)》(宁人社发〔2012〕282号)、《关于固原市直及原州区义务教育学校实施绩效工资办法的通知》(固人发[2009]158号)以及《固原市中小学教学工作常规》作为教师工作量制定的依据。

　　三、工作量及月绩效计算公式

　　第4条：工作量计算公式

　　1.教职工周平均工作量=[教职工周教学工作总量(含教学补助课时)+周管理工作总量( 含班主任工作量) ]÷教职工总数

　　2.教职工周实际工作量=教职工周实际教学工作量+教职工周实际管理工作量。

　　3.教职工月实际工作量=教职工周实际工作量×4

　　4.教职工月工作绩效=教职工月实际工作量×[教职工年绩效总量÷12÷(教职工周平均工作量×4)]

　　(注：平均工作量即为满工作量)

　　四、工作量计算标准

　　第5条：教学工作量。凡进入课程表的课程(包括国家课程、地方课程和校本课程)且每节按规定时量(40分钟/节)进行的课堂教学，教师每上一节课，计算1课时工作量。

　　第6条：教学补助工作量。除作业批改数量较大的语文、数学课，临近退休的老年教师有补助课时外，其余学科均以标准工作量为单位。

　　(1)语文批改补助课时：语文教学工作量×0.25

　　(2)数学批改补助课时：数学教学工作量×0.20

　　(3)补助课时：男57-58周岁、女52-53周岁，每周可享受1节补助课时。男59-60周岁、女54-55周岁，每周可享受2节补助课时。学校根据编制及人员结构状况对补助课时可作调整。

　　第7条：校级副职及中层管理工作量。根据宁人社发[2012]282号文件并参照相关规定确定工作量。校级副职每周计10课时管理工作量;中层干部每周计5课时管理工作量。

　　第8条：班主任工作量。根据教基一[2009]12号《中小学班主任工作规定》，结合学校实际，班主任每周计7课时工作量。

　　第9条：年级组长、教研组长工作量。年级组长、教研组长，每周计2课时工作量。

　　第10条：功能室管理员兼管工作量。兼职网络管理员，每周计4课时工作量;计算机管理及维护，每周计2课时工作量;其余功能室兼职管理员，每周计1课时工作量。

　　第11条：其他人员工作量。

　　(1) 教辅人员工作量。教辅人员，每周计5课时工作量。

　　(2) 两操管理工作量。两操管理，每周计2课时工作量。

　　(3) 综合实践活动工作量。综合实践活动，每周计2课时工作量。

　　(注：学校其他工作人员的工作量量化，可参照上述相关人员确定;对参加课题研究的教师，根据其承担研究任务的大小，学校适当给予工作量。)

　　本方案由校务会负责解释。

 

 

　                                                                                                                   　2014年1月10日