本学期,体育教学工作以《新课程标准》为依据，深入开展了教育教学研究，提高了教学效率，全面提高了学生素质，使学校的体育工作上了一个新的台阶。在“健康第一”宗旨的指导下，始终坚持把体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进体育工作全面健康发展，深化了教学改革，全面推进了素质教育。在贯彻《小学生体制健康标准》的规范下,有计划科学的推进教学和体质达标。争创了学校的体育特色，培养了全面发展的学生。具体工作如下:

　　1.以体育课堂为平台，养成学生规范的行为习惯

　　对于学生行为习惯的培养没有小事可言，我们既十分重视学校规章制度的执行，又更加注重言传身教的影响。从开学第一天，从第一节课，从见学生的第一面开始，就狠抓行为规范、语言规范、课堂常规、两操常规、体育课堂常规，并花大量的时间和精力进行反复演练和纠正，直到每一个班级、每一个学生把每一个规范牢记于心、付诸于行。让规矩在心中生根，在行中生根。课堂上的一言一行都必须遵循严格的规范，列队、集合口令、热身都有统一的规定。

　　日常行为中，首先从教师开始，身体力行，身教重于言教，教师自觉拾起一片废纸，扶正课桌椅，老师事事处处以身作则，以自己的行动潜移默化地影响学生，学生已在逐步形成良好的行为习惯。另外，凡是良好的行为习惯，就进行鼓励表扬，促进其互相模仿认同。对于问题学生，也在耐心想办法，进行沟通，一起寻求解决的途径。

　　2.以体育课程为先导，扎实推进课堂教学质量

　　努力提高课堂教学质量，根据大纲，新教材，积极加强对新教材的理解和运用能力，领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划，备好室内和室外课教案，抓住有效高效课堂这个标杆实施教学。加强理论学习，提高理论水平，提高教学和教科研能力。有计划，有步骤地进行教学研究，上课注重组织效果，增加练习强度和密度，达到了提高学生身体素质、培养学生兴趣爱好的目的。

　　3.以体育课为引子，培养学生广泛的兴趣爱好

　　体育教学活动中，学生是运动的主体，教师始终坚持利用一切机会、创造一切条件，充分了解学生的运动兴趣，掌握学生的运动特点，关注学生的运动需求，尊重学生的好奇心，满足学生的运动欲，充分调动学生参与体育运动的情感积极性，营造良好的课堂运动空间，培养他们良好的意志品质，奠定吃苦耐劳、拼搏进取的竞争意识，培养学生运动兴趣，提高学生运动质量。根据他们好奇、好问、好动、好胜的心理，找准爱好切入点，选择学生喜好的体育项目，激发学生的运动兴趣，营造学生奋发向上的运动氛围，让学生在愉快地运动中掌握运动方法，体育课堂富有了生机。同时让学生在运动实践中接受体育知识教育，做到教学内容的科学性与学生思想认识的统一性。培养他们的参与意识和协作精神，发挥他们的创新能力，使他们在活动中愉悦了身心，感受到体育运动的乐趣，在快乐运动中培养了学生的能力。为此，通过多种途径多种方法了解学生，注意在练习中培养学生的参与意识，寻找运动兴趣的切入点，从而激发了学生学习体育的兴趣，产生对运动的情感。让学生快乐地参与运动并体验运动的乐趣，在体育课堂上既有体育运动知识交流更有师生情感交流，在体育教学中，教师能够恰当地运用情感，增强师生密切合作。讲解准确生动，语调亲切动听、抑扬顿挫、节奏优美。动作演示准确、优美，让学生赏心悦目，培养了学生对体育的浓厚兴趣，激发了他们刻苦、顽强的意志品质。教师还想方设法培养他们兴趣的兴奋点，让学生在积极状态下进行运动体验，从而培养学生的运动兴趣，提高学生的运动质量，达到了较好的运动效果。使学生在愉悦的运动氛围中，积极参与体育运动，提高了学生的运动质量。目前，学生的课外运动形式多样，内容丰富，参与率不断提高。

　　4.体育课和课外活动相结合，发展提高学生运动水平和技能。

　　培养学生的运动意识，发展学生的运动能力，使之能够设计和评价自己，包括走向社会后也能制定运动处方进行身体锻炼的能力，这就是培养学生体育能力。实现终身体育意识，应作为体育教学的出发点和归宿。学生只有具备了这种体育能力，在今后的生活中才能够根据生活环境、客观条件、选择或重新学习体育锻炼内容。独立地从事科学锻炼，以满足个体身心健康的需要。发展学生的身体基本活动能力，如走、跑、跳、投、攀登、爬等和一般身体素质如力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。所有这些能力，从现在就要开始，体育课上除了正常的教学内容外，有针对性地安排好课外活动内容，使课外活动变成有组织、有计划、有目标。体育教学内容除有利于全面完成体育教学的基本任务外，还要有利于发展体力、开发智力，培养能力，为奠定终身体育服务，并能充分体现教育功能和体育竞争精神及学生的个性化特点，培养学生对体育的兴趣和爱好。在学生平时的活动中，教师及时发现爱好的运动苗头，培养兴趣、加强交流、示范引领，最终达到成为普遍的运动爱好项目。

　　5.课内外延伸统一，切实组织实施“两操” “一活动”

　　严格执行课程计划，按大纲要求上足、上好体育课，认真落实“两操一活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。强化学生室内广播操的训练，加强课间广播操督促检查，通过对出操速度和做操规范的观察评价，前期的常规教育效果令人满意。认真实施《学生体质健康标准》，确保了成绩合格率达国家规定指标。

　　6.重视体育课安全保护

　　体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。体育教师都以强烈的责任心，能够用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，认真检查场地器械是否牢固安全;在课堂中，严密组织仔细观察学生的活动情况;在教学中，时刻加强学生的安全教育，避免了意想不到的伤害事故，保护了学生的健康。

　　7.完成学校临时布置的工作任务

　　认真积极地完成了学校布置的各种临时性工作，无论是示范课、观摩课，还是临时看课、运动训练，都积极承担、认真负责，为学校教师和学生树立榜样。

 

 

 

 

                                                                                                                                      杜勇

                                                                                                                                  2014.7.3