一、指导思想：

　　为了培养学生的课外阅读兴趣，营造良好的读书氛围，让学生掌握正确的课外阅读方法，享受读书的快乐，为孩子一生的阅读打下基础，根据我校开展的“读书月活动”，结合本班实际情况，特制定读书活动计划。

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

　　2、通过活动，提高学生的综合素质。

　　3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

　　4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

　　5、坚持晨诵、午读、暮省，使之进入常态。

　　三、读书口号：我们爱读书

　　四、读书计划：

　　1、制定班级读书计划和个人读书计划。

　　⑴ 根据本班的实际情况，制定班级读书计划：背诵《弟子规》

　　⑵ 学生根据本人实际情况制定个人读书计划，每人准备三本以上课外书。

　　2、营造一个书香班级。

　　⑴ 以身作则，老师每天做到和同学们一起读书。

　　⑵ 记住班级读书口号“我们爱读书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书，培养爱读书的习惯。

　　3、建立“班级图书角”。

　　要求学生每人至少带两本图书，每天交换阅读。

　　4、开展“故事会”。

　　⑴ 要求每个学生每学期必读三本书以上，会讲故事，轮流在班上讲给大家听。

　　⑵ 每天的晨会课背诵经典读物《弟子规》，也可以背一首新学的古诗或诗歌。

　　6、换一本书，交一个友。

　　鼓励同学，好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。

　　7、 评比“读书好儿童”。

　　⑴ 完成老师布置的读书或背书任务的，可受到奖励。

　　⑵ 自己在家读的书完成3本以上的，可以评为班级“读书好儿童”。被评为“读书好儿童”的同学，老师自己将借书给他看。

　　8、形成班级读书氛围：开展一日一诵活动，作为家庭作业布置，家长督查，鼓励背诵，熟读也可。日诵与写话相结合，每天在背完的经典诗文后写一两句话。每周的课外阅读课检查背诵和写话情况，表扬能坚持背诵写话学生和负责任的家长，以书籍作为奖品。利用每天中午的“午读”时间，教师可以推荐朗读一些优秀的童话故事或者儿童小小说给孩子们听，开展师生共读活动。

　　有书就有希望，读书就有幸福，让学生多读书，读好书，做一个有知识的，有文化的好学生。

　　附：全国语文特级教师窦桂梅推荐二年级书目：

　　必读书目：

　　1、《古诗词诵读》

　　2、《格林童话全集》

　　3、《三字经》

　　4、《十万个为什么》

　　推荐书目：

　　1、《三毛流浪记》(全集)

　　2、世界经典童话

　　3、《百家姓》

　　4、《洋葱头历险记》

　　5、小香咕系列(秦文君著)

　　6、《安徒生童话全集》

　　7、《神笔马良》

　　8、《中华歌谣100首》金波 李众选编

　　9、丁丁历险记(小开本全22册)埃尔热 著

　　10、《假话国历险记》

　　11、《中国神话故事》

　　12、《为什么动物会有尾巴》

　　13、《精灵鼠小弟 吹小号的天鹅》

　　14、《伊索寓言》人民文学出版社

　　15、《少儿百科全书》

　　16、《中国孩子最想了解的1001个宇宙、植物……》系列丛书

　　17、《小故事大道理》、

　　18、《小成语大智慧》、

　　19、《小童话大影响》、

　　20、《小故事大影响》、

　　21、《小学生百科全书》

　　22、《中国古代寓言故事》、

　　23、《三毛流浪记》、

　　24、《中国当代儿童诗歌选》、

　　25、《脑筋急转弯》

　　                                                                                                                鲍河宁

                                                                                                                     2014.3.10